Самодеятельные гитаристы подразделяются на две существенно различные группы. Одни знакомятся с техникой игры на гитаре "как-нибудь" - для себя, т.е. они довольствуются простым, самым примитивным аккомпанементом "тремя аккордами", чтобы петь под гитару.
Другие имеют устойчивое стремление серьезно освоить искусство игры на этом инструменте. С учетом этого вниманию любителей гитары предлагается учебник, который, по замыслу автора, должен помочь и той, и другой группе реализовать на практике свои самые смелые гитарные мечты и желания.
"Опыт обучения игре на гитаре" как метод обучения приобретался, формировался и созревал в течение 50 лет. Технические, и музыкальные задачи решались в классе гитары при:
собственном освоении техники игры начиная "с нуля";
обучении детей в музыкальных студиях и школах;
работе со взрослыми любителями в кружках гитаристов.
"Опыт обучения игре на гитаре" обогащался еще и тем, что автор преподавал гитару пяти категориям учащихся:
не имеющим никакого понятия ни о музыкальной грамоте, ни об игре на каком-либо инструменте;
гитаристам-любителям, самостоятельно зашедшим "в тупик";
любителям игры на других музыкальных инструментах - баяне, аккордеоне, балалайке и т.п.;
закончившим музыкальную школу по классу гитары;
закончившим музыкальную школу или училище по другим специальностям -вокалистам, пианистам, скрипачам и т.п.
Другие имеют устойчивое стремление серьезно освоить искусство игры на этом инструменте. С учетом этого вниманию любителей гитары предлагается учебник, который, по замыслу автора, должен помочь и той, и другой группе реализовать на практике свои самые смелые гитарные мечты и желания.
"Опыт обучения игре на гитаре" как метод обучения приобретался, формировался и созревал в течение 50 лет. Технические, и музыкальные задачи решались в классе гитары при:
собственном освоении техники игры начиная "с нуля";
обучении детей в музыкальных студиях и школах;
работе со взрослыми любителями в кружках гитаристов.
"Опыт обучения игре на гитаре" обогащался еще и тем, что автор преподавал гитару пяти категориям учащихся:
не имеющим никакого понятия ни о музыкальной грамоте, ни об игре на каком-либо инструменте;
гитаристам-любителям, самостоятельно зашедшим "в тупик";
любителям игры на других музыкальных инструментах - баяне, аккордеоне, балалайке и т.п.;
закончившим музыкальную школу по классу гитары;
закончившим музыкальную школу или училище по другим специальностям -вокалистам, пианистам, скрипачам и т.п.
СОДЕРЖАНИЕ:
- Предисловие
- Первые навыки игры (задания 1-49)
- Послесловие